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Exercices et annales de philosophie au bac
Pour une séance courte, essaie une question, puis compare ta réponse au corrigé. Les annales te permettent ensuite de travailler sur un sujet proposé au bac.
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Choisis un exercice ou une annale
Les temps indiqués correspondent au travail proposé ici. Quand tu veux traiter un sujet officiel en entier, prévois les quatre heures de l’épreuve.
Essaie une durée plus longue ou retire un filtre pour voir d’autres exercices.
Sujet du bac 2025
Expliquer Adam Smith sur la justice et la société
La justice
Essaie les questions d’analyse. Regarde ensuite comment ces réponses servent à formuler la thèse et à discuter le texte.
Ouvrir l’exercice et son corrigé Consulter le sujet originalSujet zéro d’Éduscol
Étudier un extrait de Mill sur la liberté
La liberté
Dans ce sujet modèle, travaille seulement le texte de Mill. Repère quand la société peut intervenir pour empêcher un tort fait à autrui. Compare ensuite ton analyse au parcours guidé.
Ouvrir l’exercice et son corrigé Consulter le sujet originalExercice de TrajectoirePhilo
Expliquer le rôle du jugement chez Épictète
La liberté
Distingue l’événement et ce que tu en penses. Ensuite, justifie la distinction à partir du texte.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Expliquer comment une personne apprend à se connaître
La conscience
Rédige un paragraphe à partir du passage sur la conscience de soi. Le corrigé te montre comment développer l’exemple et revenir au texte.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Vérifier ce que tu sais expliquer sans ton cours
Définis la liberté, retrouve l’argument de Descartes et rédige un paragraphe. Tu peux ensuite refaire le test sur une autre notion.
Ouvrir l’exercice et son corrigéSujet du bac 2026
La technique peut-elle être mauvaise ?
La technique
Travaille le sujet 2. Cherche une raison d’examiner l’usage d’un outil, puis demande-toi si sa conception rend certains usages plus probables.
Ouvrir le sujet officiel en PDF Revoir la distinction avec un exercice corrigéSujet du bac 2026
Revient-il principalement à l’État de lutter contre l’injustice ?
L’État · La justice
Travaille le sujet 1. Explique ce que l’État peut faire contre une injustice, puis cherche ce qu’une personne ou une association peut faire de son côté.
Ouvrir le sujet officiel en PDF Revoir le rôle des règles communesSujet du bac 2026
Expliquer Paul Ricœur sur la justice et la vengeance
La justice
Lis le sujet 3. Explique pourquoi celui qui veut se venger peut croire qu’il rend justice. Cherche ensuite ce que Ricœur oppose à cette manière d’agir.
Ouvrir le sujet officiel en PDF Revoir les deux façons de rédiger en technoExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer la beauté et la valeur d’une œuvre
L’art
Sur la photographie d’une maison vide, tu remarques les traces que des meubles ont laissées sur les murs. La photo te déplaît, mais elle t’aide à imaginer comment les habitants occupaient la pièce. Explique pourquoi ces deux jugements peuvent aller ensemble.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer un plaisir et une vie heureuse
Le bonheur
Une élève regarde des vidéos toute la nuit parce qu’elle y prend plaisir. Pourtant, le lendemain, elle regrette d’avoir manqué un rendez-vous qui comptait pour elle. Compare donc ce que son choix lui apporte le soir et ce qu’il lui coûte le lendemain. Que montre cet exemple sur la différence entre plaisir et bonheur ?
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer ce que tu ressens et ce que tu sais de toi
La conscience
Après une remarque sur ton travail, tu te rends compte que tu es en colère. Écris une phrase qui constate cette colère, puis une phrase qui propose une explication que tu pourrais vérifier.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Comparer deux devoirs qui entrent en conflit
Le devoir
Tu as promis de garder un secret. Tu apprends ensuite que ce secret cache un danger pour quelqu’un. Explique ce qui justifie chacun des deux devoirs, puis précise ce qu’il faudrait savoir pour décider.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Comprendre ce que change le recours à un juge
L’État
Deux personnes se disputent la propriété d’un vélo. Explique ce que change le recours à un juge pour chacune d’elles. Puis donne une raison de limiter le pouvoir du juge.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Examiner la responsabilité quand une cause nous échappe
L’inconscient
Un élève se moque toujours du même camarade quand le groupe le regarde. Il dit qu’il ignore pourquoi il recommence. Qu’est-ce que cette ignorance change quand on évalue sa responsabilité ?
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer un traitement identique et un traitement juste
La justice
Lors d’un examen, une élève qui écrit lentement à cause d’un handicap reçoit du temps supplémentaire. Explique pourquoi cette différence de traitement peut servir l’égalité.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Expliquer ce que les mots changent dans une pensée
Le langage
Tu reconnais immédiatement la voix d’une amie. Ensuite, tu expliques à quelqu’un pourquoi tu as reconnu cette voix. Décris ce que tu fais dans chaque cas.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer une décision et les causes qui l’expliquent
La liberté
Tu choisis une boisson que tu avais déjà vue dans plusieurs publicités. Explique ce que tu sais au moment du choix. Puis distingue ce que les publicités peuvent expliquer et ce qu’il faudrait encore vérifier.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Expliquer pourquoi l’origine d’une chose ne décide pas de sa valeur
La nature
Un produit se présente comme naturel et donc sans danger. Prends l’exemple d’une plante toxique pour montrer où ce raisonnement se trompe.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer un moyen efficace et un choix raisonnable
La raison
Pour répondre le plus vite possible à un message, quelqu’un l’envoie sans relire une information importante. Explique à quelle condition son geste est rationnel, puis pourquoi il peut manquer de jugement.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer une conviction et une connaissance
La religion
Une personne dit qu’elle croit en Dieu parce qu’elle a vécu une expérience religieuse. Explique ce que son expérience permet de comprendre, puis pourquoi une autre personne peut demander d’autres raisons.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer un résultat observé et une règle générale
La science
Une élève fait germer un lot de graines à une température donnée. Toutes germent. Explique ce que son essai permet d’affirmer, puis propose un test de l’idée selon laquelle ces graines germent quelle que soit la température.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer l’usage d’un outil et l’effet de sa conception
La technique
Un téléphone peut servir à travailler ou à se distraire. Dans une application, les vidéos se lancent l’une après l’autre. Formule une raison de dire que l’usage dépend de la personne, puis explique ce que la lecture automatique change.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Comparer le temps de l’horloge et le temps vécu
Le temps
Dix minutes à attendre le bus et dix minutes à écouter de la musique ont la même durée à l’horloge. Explique ce que la mesure montre et ce qu’elle laisse de côté.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Expliquer comment le travail transforme aussi la personne
Le travail
Un apprenti transforme une planche en étagère. Décris ce que son travail change dans le bois. Explique ensuite ce qu’il peut changer chez l’apprenti.
Ouvrir l’exercice et son corrigéExercice de TrajectoirePhilo
Distinguer l’accord d’un groupe et la preuve
La vérité
Toute une classe croit que le contrôle est reporté après avoir lu le même message. Explique pourquoi le nombre de personnes convaincues ne suffit pas à établir que le contrôle est reporté. Propose ensuite une vérification.
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